错题本——助你成为对的人

2018/5/23 18:40:01 人评论

我常常听到学生说:我每天看书做题都累死了,成绩怎么就上不去呢?作为老师,我多想报以同情之心。可是,理智告诉我,对于这样的学生,绝对不能同情!!!只是一味地埋头做题,却想有很大的提高,谈何容易?!对于这种情况,我打个比方,这就如同一个病人每天都到医院去体…


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我常常听到学生说:我每天看书做题都累死了,成绩怎么就上不去呢?

作为老师,我多想报以同情之心。可是,理智告诉我,对于这样的学生,绝对不能同情!!!只是一味地埋头做题,却想有很大的提高,谈何容易?!

对于这种情况,我打个比方,这就如同一个病人每天都到医院去体检而不治疗,却抱怨自己的病为什么不见好呢?

大家需知:做题只是体检,查找病灶,本身并不能治病。

那么,如何才能治病能?——用好错题本,错题本才能治疗疾病,祛除病根!!!

在这里我要强调一下:仅仅埋头做题却不去总结分析,这样的做题意义真的不太大。我们做题的目的是查漏补缺、发现疑难。所以,做题只是为了暴露自己的问题所在,而解决问题就需要错题本了,要考做题之后的总结和反思。

接下来我们要搞明白几个问题:

一、何谓“错题”:

是不是感觉这个问题有点傻?

下面我告诉大家,错题有两种类型:一是你实实在在做错了的,二是你虽然做对的,但是你不懂为什么这样做,是靠直觉或者完全是蒙对的。对于第二种,为什么要归结到错题范围内呢?因为这次你做对了,有很大的运气的成分,你很难保证每次都有这样的好运气,我们还是老老实实地把它当成错题,切切实实地找到正确的解题方法,这样更牢靠。

二、如何“析题”:

当错题确定下来了,那接下来如何分析错题便成为了关键。

接下来就给大家说说如何“析题”。

首先,要搞清楚该题的考点是什么,出题人的意图是什么。弄清楚这个问题后,你便可以站在更高的高度上来审视这个题目了,悟性高的同学甚至可以做到由点到面,由这一个题目,发散到这一类题型上去。

其次,要搞清楚这个题目涉及到的知识点,它与课本上的哪些知识点相联系,在自己的头脑里进行“回放”,如果课本里的相关知识点模糊的,要立马翻书,进行强化复习,做到没有疑点。

再次,要分析错误的具体原因,到底是因为粗心,还是因为遗忘,或者是纯粹不会,要分析到位。然后根据具体错误原因,采取有针对性的补救措施。

析题的目的在于“不贰过”,只有做到了正确而深刻地分析,才能保证以后的正确解题。

三、何谓“会了”:

我们整理错题的目的很简单,就是想让前面做错的题目自己能够彻底地“会了”。那么,“会了”的标准是什么?如何才能快速地做到“会了”。

在这里教给大家一个很简单的方法。

首先,由于你做错了,所以判断“会了”的标准,不能仅仅停留在你把答案做对了这个层面上,你需要有一个更高的标准,这个更高的标准就是你要把自己变成老师,像老师一样把正确的做法流畅地讲出来。当你能做到这样了,那说明你已经融会贯通了。

其次,如何才能快速地做到“会了”呢?其实,在上面一点里已经包含了方法了,在这里再明确地说一下:你可以找你周边成绩稍微比你差点的同学,你拿这个错题和他“探讨”(其实是教他),你说这个题目呀,我刚才把它做错了,现在发现这个题目很简单,然后你把解题过程给这个同学讲解一遍。这样自己巩固了,同时也帮了同学,可谓一举两得。

一个小小的错题本,大家千万不要小看它,它或许是你撬开理想大学之门的杠杆的支点。

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